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TALLER DE
LECTURA Y REDACCIÓN
06/02/13
HADA JAEL MATA
HERNANDEZ
EDSON MANUEL
CAPETILLO SAUCEDO
VICTOR ROGELIO
MATA ROMO
ELSA LIZETH MUÑOZ
RAMOS
INDICE
TEXTOS FUNCIONALES
*CARACTERISTICAS INTERNAS Y EXTERNAS
*TIPOS
TEXTOS PERSUACIVOS
*INTRODUCCION
*TIPOS
TEXTOS RECREATIVOS
*INTRODUCCION
*TIPOS
Textos Funcionales
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Los textos
funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del
lenguaje.
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Los textos funcionales se dirigen a un receptor en forma
directa, clara y precisa para indicarle los pasos o acciones a seguir para
realizar una o varias acciones.
En algunas ocasiones, los textos funcionales nos indican, además, los materiales que se requieren para lograr lo que deseamos o necesitamos hacer. |
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| CARACTERISTICAS EXTERNAS : 1.- El tema es el proposito de la comunicacion. 2.- La forma *el tamaño del papael *la ubicacion y distribucion de las partes del oficio NOTA: en esta se encuentran las siguientes partes : remitente, fecha, enunciatario,mensaje,lugar, vocativo y despedida. cuando hablamos de ubicacion nos referimos al orden en que deben de ser colocadas y la distribucion alos margenes, sangrias y separacion de letras y palabras que emplearemos para darle un aspecto agradable a nuestro escrito. 3.-Uso de vocativo, siglas y abreviaturas. Los textos funcionales exigen en algunos casos algunas formalidades, como son el uso de siglas y abreviaturas. 4.-Frases de saludo y despedida. El texto funcional requiere siempre de frases que convensan a nuestro interlocutor, pues en ellos, por lo general, solicitamos algo a nuestro dstinatario, por eso debemos de ser cuidadosos en nuestra presentación. CARACTERISTICAS INTERNAS: 1.- el contenido: *Objetivo: cuando su redaccion se ajusta al tema, por lo tanto, contiene unicamente lo mas importante. * subejtivo: la redaccion del contenido se ajusta al estilo de quien lo escribe. 2.- El léxico: *culto: lo utilizamos en escritos dirigidos a personas con un rango de conocimiento alto. es la riqueza del lenguaje y la pronunciación correcta. *coloquial: lo utilizamos cuando nuestro escrito va dirigido ala generalidad y es nesesario que sea de facil comprención.Es el habla familiar comun. *cientifico o tecnico: cuando requerimos que nuestro lenguaje sea connotativo, es decir, que no de margen a nuevas interpretaciones. *vulgar: Unicamente cuando nos dirigimos a personas de mucha confianza. 3.-Los modos discursivos: Son la manera en la que el emisor organiza el discurso para comunicar su intención. *Definición: Nombrar el sifnificado de un objeto o enunciado. *Demostracion: Dar evidencia de un hecho. *Comparación: Señalar semajanzas y diferencias entre algunos elementos. *Especificación: Precisar las caracteristicas de una cosa o hecho. *Enumereación: Hacer un recuento de las partes de una cosa o hecho. *Reputación: Empugnacion de un argumento. *Ejemplificación: Tomar como parametro una cosa para realizar o citar otra igual. *Referencia: Aludir aspectos relacionados con una cosa o hecho. *Recapitulación: Recordar el orden de los hechos. *Ampliación: Anexar argumentos para enriquecer. *Sintesis: Ir de lo simple a lo complejo en forma breve. 4.- Prototipos textuales: *Narrativo:lo utilizamos para contar sucesos. *Descriptivo: lo utilizamos para enlistar las caracteristicas o detalles de los objetos o sucesos. *Expositivo: Lo utilizamos para explicar un tema, una cosa o suceso. *Argumentativo: Lo utilizamos para expresar una opinion o rebatirla para expresar una idea. *Dialogado: Lo utilizamos para emitir replicas. *Explicativo: Loutilizamos para hacer comprender nustros razonamientos. |
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Texto científico y técnico: Sus cualidades son: la Objetividad (diluyendo la importancia del sujeto, destacando hechos y datos, determinando las circunstancias que acompañan a los procesos); la Universalidad; la Verificabilidad (mediante gráficos, fórmulas, símbolos..); y la Claridad. Función referencial o representativa y O. Enunciativas para diluir la importancia del sujeto y dar objetividad. Textos periodísticos: Periodismo: El periódico tiene tres funciones: la información (debe ser fiable, de primera mano, suficientemente contrastada y expuesta directa y objetivamente); la formación ( es el resultado de la interpretación de los sucesos, ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama); y el entretenimiento (se suelen publicar suplementos). Géneros Periodísticos: Pueden ser géneros informativos (noticias, reportajes y entrevistas), géneros de opinión o interpretativos (editorial, columnas, colaboraciones ocasionales), o géneros mixtos (comentario, crónica y crítica). Textos literarios: El texto literario constituye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación, ya que va dirigida no a un destinatario sino a todo el mundo, por lo que se establece una comunicación entre el autor y el lector. Los géneros fundamentales son la Lírica, Épica y Dramática, pero existen subgéneros propios de cada época que imponen a cada obra una serie de características (prosa o verso, tipo de lenguaje...). Textos Didácticos: La publicidad consiste en la difusión de textos e imágenes que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a realizar determinadas acciones. El mensaje publicitario va acompañado de un texto lingüístico e imágenes (iconos), y el principal objetivo es llamar la atención del receptor, para lo que emplea rimas, oraciones sin verbo que son más directas, imperativos, etc. La función que predomina es la referencial o representativa e implicativa del objeto y su configuración retórica, en la que se centra el producto o servicio a través de la imagen, y la posible ambigüedad que ocasiona la Polisemia de la palabra utilizada se aclara por el mensaje lingüístico, y esta función denotativa disminuye conforme se utilicen palabras con doble sentido. También hay una función conativa (es muy importante y se centra en persuadir al receptor con el objeto de influir en su conducta) y la poética (se refleja en el mensaje al que le da carácter estético y cuya forma adquiere valor en las connotaciones utilizados, para intentar convertir en persuasiva la información y hacerla memorable). Textos históricos: En un texto histórico relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y, generalmente, son los más destacados en su época. Textos informativos: Un texto informativo es un tipo de texto a través del cual el emisor da a conocer a su receptor algún hecho, situación o circunstancia. Cuando hablamos de texto escrito informativo, nos referimos únicamente a aquel texto que ha sido escrito por un emisor cuya intención principal es, como dijimos "dar a conocer" algo, sin que intervengan primordialmente sus emociones ni deseos. Son muchas las cosas que se pueden dar a conocer de esta forma, lo central del texto en este caso es la información. Esto no quiere decir que en un texto informativo nunca se expresen los sentimientos ni los deseos del emisor, puesto que en ocasiones esto sí ocurre, pero de todos modos estos siempre pasarán a segundo plano. Esto se hace para que los receptores se enteren, y no necesariamente para que se emocionen ni para que se entretengan. Los textos que persigan estos objetivos serán textos poéticos o literarios, no informativos. Textos de entretenimiento: Estos textos no suelen tener mucha importancia, sino que son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un buen tiempo sin necesidad de obtener nueva información. |
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tipos:
CURRICULUM
VITAE
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Es un documento en donde van incluidos todos los datos personales,
académicos, de formación y profesionales de una persona. El currículum se
redacta con objeto de responder a una oferta de trabajo pero también puede ser
desenvuelto, es decir se redacta sin la existencia de oferta y se entrega en
distintas empresas para ver la posibilidad de optar por un puesto de trabajo.
TIPOS.
Currículum Vitae cronológico. En este se ordenan los datos según ocurrieron en el tiempo. El orden puede ser:
Natural, exponiendo primero los datos más antiguos y al final los más actuales.Inverso, es decir comenzando a ordenar los datos por los más recientes y acabar por los más antiguos.
Currículum Vitae funcional. Aquí se agrupan los temas por bloques de contenidos.
TIPOS.
Currículum Vitae cronológico. En este se ordenan los datos según ocurrieron en el tiempo. El orden puede ser:
Natural, exponiendo primero los datos más antiguos y al final los más actuales.Inverso, es decir comenzando a ordenar los datos por los más recientes y acabar por los más antiguos.
Currículum Vitae funcional. Aquí se agrupan los temas por bloques de contenidos.
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ESTRUCTURA Y CONTENIDO
Datos personalesNombre y apellidosLugar y fecha de nacimientoEstado civilCalle, nº, pisoCódigo postal – CiudadTeléfono de contactoTeléfono móvile-mailFormación académicaRelación ordenada de los estudios cursados, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
Datos personalesNombre y apellidosLugar y fecha de nacimientoEstado civilCalle, nº, pisoCódigo postal – CiudadTeléfono de contactoTeléfono móvile-mailFormación académicaRelación ordenada de los estudios cursados, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
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Formación complementariaRelación ordenada de los cursos de educación no
reglada, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido
realizados.Experiencia profesionalRelación ordenada de las empresas en donde se
ha trabajado, indicando los nombres de las empresas, las fechas de comienzo y
fin del periodo trabajado, las funciones desempeñadas, las tareas que se
realizaron y los logros conseguidos.En este apartado se debe incluir también la
formación en centros de trabajo (las prácticas en empresas de la formación
profesional).Capacitación en cursos, seminarios, etc. Como:
Como personas podemos poseer certificados de diferentes cursos; sin embargo en el currículo incluiremos únicamente aquellos afines al puesto el cual deseamos ocupar.
Como personas podemos poseer certificados de diferentes cursos; sin embargo en el currículo incluiremos únicamente aquellos afines al puesto el cual deseamos ocupar.
CUADRO SINOPTICO
Un cuadro sinóptico es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico se pueden dividir subtemas y describir éstos dentro de subllaves o dentro de subdivisiones según como lo estemos formando, es de fácil comprensión ya que se puede formar con palabras claves o a su vez con conceptos cortos, la visualización para memorizar un cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema clasifica y describe.
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.
- Aprendizaje significativo
Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de los 1960 por Joseph D. Novak, profesor emérito en la Universidad de Cornell, basándose en las teorías de David Ausubel del aprendizaje significativo. Según Ausubel "el factor más importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce". Por lo tanto, el aprendizaje significativo ocurre cuando una persona consciente y explícitamente vincula esos nuevos conceptos a otros que ya posee. Cuando se produce ese aprendizaje significativo, se produce una serie de cambios en nuestra estructura cognitiva, modificando los conceptos existentes, y formando nuevos enlaces entre ellos. Esto es porque dicho aprendizaje dura más y es mejor que la simple memorización: los nuevos conceptos tardan más tiempo en olvidarse, y se aplican más fácilmente en la resolución de problemas.
Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.
- Aprendizaje activo
Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.
Usos
El mapa conceptual puede tener varios propósitos segun el trabajo, como por ejemplo:
- generar ideas (brain
storming, etc.);
- diseñar una estructura compleja (textos largos,
hipermedia, páginas web grandes, etc.);
- comunicar ideas complejas;
- contribuir al aprendizaje
integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;
- evaluar la comprensión o diagnosticar
la incomprensión;
- explorar el conocimiento previo y los
errores de concepto;
- fomentar el aprendizaje significativo
para mejorar el éxito de los estudiantes;
- medir la comprensión de conceptos.
- generar conceptos o ideas sobre algo
o un tema.
Cómo
construir un mapa conceptual
- Seleccionar
- Agrupar
- Ordenar
- Representar
- Conectar
- Comprobar
- Reflexionar
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los
conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se
pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación. Puede ser
útil escribirlos en notas autoadhesivas para poder jugar con ellos. Por
ejemplo, de hacer un sencillo estudio sobre los seres vivos:
2. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se
recomienda ordenar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible
hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en
dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.
3. Ordenar
Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y
específico.
4. Representar
Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas
autoadhesivas pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.
En este caso, no hace falta, puesto que se han representado los conceptos desde
el principio.
5. Conectar
Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los
diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia.
Conectar los conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relación entre dos
conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha
nos dice cómo se forma la sentencia (p. ej. "El perro es un
animal",...).
6. Comprobar
Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea
incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los
conceptos.
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es
ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo
conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como
los animales y las plantas están relacionados, ya que la vaca come plantas.
Diferencias
respecto al Mapa mental
El mapa mental o Mind Mapping es una técnica popular, inventada (y con copyright[cita requerida]) por el británico Tony Buzan[cita requerida]. Dice: "un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces, a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras". Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares pero, gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otras para reducir las palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual para generar nuevas conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro
TEXTOS SOCIALES Y LABORALES
Carta peticion
- 1. Una Carta de Petición se
utiliza en infinitasocasiones. Para solicitar una copia de undocumento
oficial, una entrevista de trabajo, unaumento, información sobre un
producto oservicio, y un largo etcétera. Por lo tanto, laredacción no
responderá a un formatopredeterminado, sino al seguimiento de
algunasrecomendaciones.caracteristicas de la carta de peticion.
- 2. Son innumerables las
cosas circunstanciales en lascuales se puede necesitar escribir una Carta
dePetición. Por ello, la mejor manera de aprender esviendo algunos
ejemplos de cómo otras personas hanescrito cartas de petición. Tú sólo debes modificar loque creas conveniente.
- 3. --- (Ciudad),(Día) de
(Mes) de (Año)Sr (a) (nombre jefe/a del servicio) Director(nombre del
servicio)(Dirección del servicio)PRESENTE:De nuestra consideración:Nuestra
organización, (nombre de su organización) promueve (indicaraquí fines y
características de la organización).Junto con saludarlo cordialmente, nos
dirigimos a usted para solicitarinformación sobre (indicar aquí en forma
precisa la informaciónrequerida)Si bien esta información corresponde a las
funciones y atribucionespropias a su organismo (idealmente indicar el
decreto o resolución quemandata al organismo a elaborar y/o mantener este
tipo de registros),en la actualidad estos no se encuentran a libre
disposición del público,ya sea en un centro de documentación, oficina de
atención al público opágina web.
- 4. Esta petición la
efectuamos en virtud de la ley Nº 19.653(*) Publicadaen el Diario Oficial
el 14 de diciembre de 1999, que modificó la Ley Nº18.575, Orgánica
Constitucional de Bases Generales de laAdministración del Estado.Cabe
señalar, que según lo estipulado en el Art.11 bis el jefe/a superiordel
órgano requerido debe pronunciarse sobre la petición, seaentregando la
documentación solicitada o negándose fundadamente aello, dentro del
término legal de 48 horas contado desde la formulacióndel
requerimiento.Sin más que agregar y agradeciendo su buena acogida y
prontarespuesta, saluda atentamente,(Nombre Representante (s)(Nombre Organización)Carta
de Petición - Modelo 2Departamento de VisadosEmbajada de ….CalleCódigo
PostalCiudadFecha:Asunto: PETICIÓN DE VISADO
- 5. Estimados Sres,Me dirijo
a ustedes para solicitarles un visado de estudiante con el quepoder
realizar mis estudios de LO QUE VAYAS A ESTUDIAR,denominado NOMBRE OFICIAL
DEL CURSOEste curso está financiado por mi O EL NOMBRE DE TU EMPRESA SILO
PAGA ELLA. La duración del curso es LA QUE VAYA A DURAR y seráimpartido
por la universidad/centro de… NOMBRE DE LA UNIVERIDAD,que se encuentra en
la ciudad de….. , en el estado de …… (si esEstados Unidos)Adjunto les
envío la documentación que ustedes solicitan para otorgareste visado (aquí
adjuntas lo que te pidan, por ejemplo, certificado desalud, alguna carta
de tu empresa, etc.En espera de que mi petición sea atendida de forma
positiva, lessaluda atentamenteTu nombre.Carta de Petición - Modelo 3Att:
Juan/a NadieDirector/a de Recursos HumanosFecha:Asunto: Reducción de
Jornada Laboral**
- 6. Estimado Sr.
Nadie,Mediante la presente deseo solicitar una reducción de jornadalaboral
por motivos personales/familiares.Después de tratar este asunto con mi
superior y con el objetivode que nuestro departamento se vea afectado lo
menos posible,hemos llegado a la conclusión de que la jornada laboral
quemejor se adapta a las necesidades de ambas partes es la quetranscurre
en horario de XX de la mañana a YY de lamañana/tarde.La duración
solicitada de esta reducción es de XX meses ydesearía que fuera efectiva a
partir del XX de YY de ZZ, por loque, a fin de evitar posibles molestias,
se lo comunico contiempo anticipado.Quedo a su disposición para cualquier
información adicionalque necesite y para cualquier formulario que deba
rellenar.AtentamenteFdo: D. Qualquiera.
na solicitud
es un pedido
o una diligencia.
El término, que procede del latín sollicitūdo,
refiere al verbo solicitar (pedir, pretender o buscar algo). Empleo,
por su parte, es un término con varios significados, aunque en este caso nos
interesa su utilización para nombrar a una ocupación, trabajo u oficio.
La noción de solicitud de empleo, por
lo tanto, está vinculada a la carta de contacto que una persona
envía a una empresa con la intención de postularse
para alguna oportunidad laboral. Esto quiere decir que el sujeto contacta a la
compañía ya que desea trabajar allí.
Por ejemplo: “Esta mañana completé cuatro solicitudes
de empleo: espero tener suerte”, “La
multinacional informó que aceptará solicitudes de empleo hasta fin de mes y
luego cerrará su plantilla”, “Me
acaban de llamar del estudio, dicen que aprobaron mi solicitud de empleo”.
La solicitud de
empleo puede ser espontánea (cuando el trabajador escribe a la empresa y
adjunta su currículum vitae para ser tenido en
cuenta en el momento en que surja una vacante) o gestionada por la propia
empresa (que desarrolla una solicitud estándar para que los interesados la
completen).
El aspecto
central de una solicitud de empleo consiste en la explicación de los intereses
de la persona (cuál es el motivo de su contacto) y el detalle de su
experiencia, conocimientos y aptitudes. Por lo general se recomienda utilizar
un tono formal, que exprese con precisión y sin ambigüedades qué es lo que
pretende el sujeto con su solicitud (ser contratado para un determinado puesto,
realizar una pasantía, expresar su disponibilidad para un trabajo part time,
etc.).
Lee todo en: Definición de solicitud de empleo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/solicitud-de-empleo/#ixzz2KEJmqyYo
TEXTOS PERSUASIVOS
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
Anuncio
Anuncio de la Enciclopedia Británica aparecido en mayo de
1913 en la revista National Geographic.
Traducción del
encabezado:
En caso de duda – “consúltelo” en la Enciclopedia Británica.
En caso de duda – “consúltelo” en la Enciclopedia Británica.
Un anuncio publicitario o comercial es el mensaje destinado a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Actualmente están relacionados con un propósito persuasivo y están encauzados a la promoción de artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación.
También puede decirse que es un soporte visual, auditivo o audiovisual de breve duración que transmite un mensaje que se limita a un hecho básico o a una idea, generalmente de carácter publicitario, entendiendo con esto último a que forma parte de la publicidad.
Terminología
En algunos países de habla hispana, comerciales es el nombre coloquial con que se denomina a los anuncios de radio o televisión. Un término que se puede prestar a discusión, puesto que no todos los anuncios que se emiten tienen fines comerciales (el ejemplo son los anuncios utilizados por la publicidad de servicio público, la publicidad de instituciones u otros tipos de publicidad no comercial). También los anuncios pueden estar al servicio de la llamada publicidad política (no confundir con propaganda).
Las características de los anuncios varían según los medios:
- Televisión: es el medio ideal para la difusión
de estos mensajes, ya que, puede combinar imágenes en movimiento con
sonidos y músicas atractivas para el espectador.
- Radio: los anuncios en algunos casos llamados
cuñas, son más persuasivos que seductores ya que al no disponer de soporte
visual tienen que basarse más en la argumentación.
- Pieza gráfica: en lo que respecta a la prensa
escrita o en revistas, al carecer del poder seductor del anuncio
televisivo y del poder de argumentación que da la voz en una cuña, suelen
explotar más la imagen de marca del producto a vender, de igual modo en la
vía pública donde tiene el
fuerte en que se pueden confeccionar anuncios con relieve para atraer más
atención en el mensaje.
Hay diferentes tipos de anuncio ejemplo: social, particular, comercial, político, entre o
Caricatura política
Caricatura
Una caricatura (del italiano caricare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una persona o varias, en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos.
La caricatura también se usa abundantemente en la historieta, pero sin limitarse a un género concreto, pudiendo aparecer en hagiografías como el Buda de Osamu Tezuka o en relatos costumbristas como los de Daniel Clowes.
Autorretrato
caricaturesco de Francisco de Goya (2 de agosto de 1794), dibujado
en una de sus cartas a Martín
Zapater. En él se presenta chato, como se describe a sí mismo en su
epistolario.[1]
La caricatura como género artístico suele ser un retrato, u otra representación humorística que exagera los rasgos físicos o faciales, la vestimenta, o bien aspectos comportamentales o los modales característicos de un individuo, con el fin de producir un efecto grotesco. La caricatura puede ser también el medio de ridiculizar situaciones e instituciones políticas, sociales o religiosas, y los actos de grupos o clases sociales. En este caso, suele tener una intención satírica más que humorística, con el fin de alentar el cambio político o social. La forma más común de las caricaturas políticas y sociales es la viñeta. Si bien el término caricatura es extensible a las exageraciones por medio de la descripción verbal, su uso queda generalmente restringido a las representaciones gráficas.
Existen caricaturistas de muy distintas índoles, temas y estilos, ya que la caricatura, con muy pocas palabras (en algunos casos, sin palabra alguna) permite también hacer comentarios políticos en clave de humor verdaderos chistes visuales, y por ello casi todos los diarios del mundo suelen incluir una o más caricaturas en su sección de opinión, también suelen observarse caricaturas exentas en otros mass media, por ejemplo en ciertas revista de cómics, generalmente de índole satírica.
Historia
Caricatura de Gustave Eiffel.
La caricatura, en su sentido moderno, nació en Bolonia a finales del siglo XVI, en la escuela de arte fundada por una familia de pintores, los Carracci. Los estudiantes de esta academia se divertían haciendo retratos de los visitantes bajo la apariencia de animales u objetos inanimados, esto llegó a ser compartido por Gianlorenzo Bernini. El grabador Pier Leone Ghezzi, que trabajaba en Roma, continuó esa tradición y, por un módico precio, caricaturizaba a los turistas. Lo que estos artistas italianos hacían eran retratos humorísticos para uso privado y casi nunca resultaban satíricos o maliciosos, en este sentido Giandomenico Tiepolo también incursionó en el género de la caricatura.
En España ciertos trabajos de Goya tienen visos de fuerte caricatura. A pesar de que sus principales iniciadores de la caricatura española no se mostrarian hasta hace más de un siglo. Sus decanos fueron Tomás Padró Pedret, Francisco Ortego Vereda (1833-81) y José Luis Pellicer, el segundo fue un excelente cronista humorístico de los tipos de su época y autor de sátiras políticas en el periódico El Fisgón. Sigue la pléyade de humoristas de las publicaciones del último momento del reinado de Isabel II y de las etapas sucesivas (La Gorda, La Flaca, Gil Blas), en los que la intención política, evidente, priva sobre la entidad artística del dibujo. Ya a comienzos de nuestro siglo, el gran caricaturista madrileño es Ramón Cilla (1859-1937), de indudable estilo. Después, se abre en la prensa española, diaria o semanal, toda una rica etapa de caricaturistas. Ya que es en la primera mitad del siglo XX en la que se consolida una especie de escuela española de caricatura teniendo entre sus exponentes a Luis Bagaría, éste trabajó junto a Opisso y Junceda en la célebre revista Cu-cut!.
En tanto género la caricatura política nace en Inglaterra; la sátira impresa evidenció las luchas entre el Papado y Lutero, e incluso Luis XIV fue víctima de tempranas caricaturas. Sin embargo, el género de caricatura política sólo se estableció hasta 1770, cuando en Inglaterra se tomó como un arma de defensa contra quienes manejaban asuntos de Estado. El pintor William Hogarth entre los siglos XVII y XVIII realizó ilustraciones burlonas de crítica social, decididamente dedicados a la caricatura estuvieron George Cruikshank (siglo XVIII/XIX), James Gillray ( siglos XVIII-XIX) y su coetáneo Thomas Rowlandson, Max Beerbohm (siglo XIX), Henry Mayo Bateman y el célebre John Tenniel quien, a más de hacerse mundialmente conocido por las ilustraciones dedicadas a Alicia en el País de las Maravillas fue uno de los más destacados caricaturistas de la revista "Punch".
Posiblemente el caricaturista político estadounidense más notable del siglo XIX fue Thomas Nast, creador de los símbolos de los partidos Republicano y Demócrata, el elefante y el asno, respectivamente. En ese siglo también destacaron Joseph Keppler, fundador (en 1826) y editor del semanario humorístico "Puck", y su socio Bernhard Gillam, quienes atacaron la corrupción de los dirigentes políticos, así como a los muchos empresarios adinerados de la época, a estos se sumó el también estadounidense Garry Trudeau, en el siglo XX se destacaron David Levine, Sam Viviano y Al Hirschfeld.
Sin dudas el máximo exponente de la caricatura ha sido el francés decimonónico Honoré Daumier quien trabajó junto a Achille Devéria, Raffet y Gerard este último más conocido por su seudónimo Grandville en las revistas Le Silhoutte y Le Charivari; la maestría genial de Daumier es alcanzada también por Gustave Doré, siendo dignos de mencionar Gavarni (Guillaume Sulpice Chevalier), André Gill y sus trabajos en la revista Le Père Duchêne ilustré". Tanto en Toulouse-Lautrec como en Juan Gris, que actuaron en las revistas Le Rire y L´Assiette au Beurre, respectivamente, encontramos también elementos de caricatura, mientras el crítico y escritor Jules Husson Champfleury escribía la primera Historia de la caricatura.
En la Italia de la primera mitad de siglo XX el pintor Ottone Rosai recurrió a formas caricaturescas, y cabe destacar los nombres de Umberto Tirelli, Galantara y Scalarini, así como la sátira de Mario Sironi ya entrado el siglo.
En la Austria de fines de la Belle Époque, sobresalieron los ilustradores de la revista satírica Simplicissimus.
Durante la República de Weimar en Alemania, los integrantes de la Nueva Objetividad (por ejemplo Grosz) realizaron obras pictóricas e ilustraciones de fuerte estilo caricaturesco, algo semejante realizó el pintor Expresionista Belga James Ensor y también en muchas de sus xilografías el grabador Frans Masereel. En la Alemania actual sobresale el hiperrealista Sebastián Kruger.
En México desde el siglo XIX descollaron valiosos caricaturistas: José Guadalupe Posada, Eduardo del Río, Constantino Escalante y los contemporáneos Miguel Covarrubias y Ángel Boligan. En los países centroamericanos, entre los más notables en el siglo XX, destacan en El Salvador, Toño Salazar y en Nicaragua, Roger Sánchez con sus caricaturas de tema político y erótico.
Venezuela actualmente tiene como gran exponente a Hermann Mejía y como el más conocido Pedro León Zapata, para sólo mencionar dos.
En Argentina y Uruguay desde fines de siglo XIX se han venido destacando valiosos artistas de la caricatura: José María Cao Luaces, Alberto Breccia, Landrú, Oski, Caloi, Hermenegildo Sábat, Andrés Cascioli, Crist, Lucas y Carlos Nine, Jorge Sanzol, Daniel Paz, Rudy, Lang, Napo, Faruk, Langer, Mordillo y Quino entre muchos otros que se han destacado en la caricatura sociopolítica, mientras que Calé, Florencio Molina Campos y Lino Palacio se destacaron por sus entrañables ilustraciones caricaturescas de tipos y costumbres, siendo célebres por sus caricaturas los periódicos El Mosquito y Don Quijote (fines de siglo XIX) y las revistas Caras y Caretas (inicios de s XX), Tía Vicenta (años 1960s) y Humor Registrado (años 1980s).
El Museo del Dibujo y la Ilustración de Buenos Aires posee una completa colección de originales de estos autores y publicaciones, además de una amplia cantidad de grabados de los autores europeos y norteamericanos del siglo XIX, que expone habitualmente en sus muestras temáticas. las caricaturas se paresen a las gistorietas
Caricatura
política
La caricatura política nace propiamente en Francia, tras las ilustraciones alusivas a temas controvertidos y de personajes como Napoleón III y Luis Felipe, que ponían en tela de juicio su credibilidad ante la opinión pública. Estas ilustraciones fueron impulsadas gracias a la difusión de la litografía que permitió la fundación de periódicos ilustrados en un mayor número. La caricatura política es desde entonces un sistema de lucha dirigido con virulencia contra personajes de la vida pública, con el ánimo de ridiculizarlos para resaltar sus errores. Además aporta una visión no formal a la opinión pública, permitiendo revivir el pasado gracias a la facultad del hombre de integrar elementos heterogéneos a la visión histórica.
La caricatura literaria
En el ámbito literario también es frecuente hablar de "caricatura" y, en tal sentido "caricaturas literarias" son en cierto aspecto las obras de Cervantes, Alonso Jerónimo de Salas Barbadillo o las del chileno contemporáneo Jenaro Prieto.
Estilos o géneros
(diccionario cuatrilingüe)
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Español
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Inglés
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Francés
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Portugués
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Caricatura
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Articulo de opinión
¿QUÉ ES
EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?
Los
principales medios de comunicación de masas, especialmente la prensa escrita,
no sólo dan información, sino que tienen además una ilimitada capacidad para
formar la opinión del público en temas de interés general. Esta capacidad, por
la cual la prensa ha recibido tradicionalmente el nombre de “el cuarto poder”,
se manifiesta sobre todo en los llamados artículos de opinión.
ARTÍCULO
DE OPINIÓN es un
escrito de información periodística en el que autor expresa sus reflexiones
sobre un tema de actualidad con el fin de formar la opinión de los lectores.
Observa
la estructura de este artículo de opinión:
Ecología y política.
- Exposición Hace varios años, el
príncipe Carlos de Inglaterra comenzó a lanzar discursos críticos contra
el urbanismo moderno y los abusos que dañaban el medio ambiente. El año
pasado, en la conferencia de gobernantes de todo el mundo, reunidos en
Londres para tomar medidas contra el agujero de ozono en el área
nórdica, el heredero de la corona inglesa pronunció un discurso
ecológico.(...)
- Análisis Si hay algún patrimonio que
representa un bien (o un mal) común, ese es el medio ambiente. De
ahí la sensibilidad popular hacia este tema, que con los años ha
conseguido aumentar su presión sobre los Gobiernos para que adopten
medidas adecuadas. (...) La contaminación provoca graves daños crónicos y
tiene un carácter permanente en las grandes ciudades. Nada se hace por
evitarlo, excepto implantar algunas medidas simbólicas que se extreman en
los períodos álgidos. La masificación aumenta
la contaminación.(...)
- Conclusión Algunas fuerzas políticas
han utilizado la ecología para hacer política. Es previsible que ahora se
sumen otras. Pero los movimientos ecológicos reales son los que dedican
todo su esfuerzo al cuidado del medio ambiente. Existe una alta
responsabilidad política y social para asegurar la naturaleza en que
vivimos.
Ensayo
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Este artículo
trata sobre el género literario. Para otros usos de este término, véase Ensayo (desambiguación).
Véase también: Género didáctico.
Michel Eyquem de Montaigne, creador
moderno del género ensayístico, retratado por Daniel
Dumonstier.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes: • Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema de gran significación. • Posee un carácter preliminar, introductorio de carácter propedéutico. • Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicación detallada. • Es la expresión de las ideas y criterio del autor. • Tiene importancia substancial por las consecuencias que pueda generar para el avance científico o literario. • Incita al trabajo mental y a la prosecución de ideas que den pautas para elaboraciones subsecuentes.
Es un género literario dentro del más general de la didáctic
Chiste
Un chiste es un dicho u ocurrencia aguda y graciosa. Es una corta serie de palabras o una pequeña historia hablada o escrita con fines cómicos, irónicos o burlescos, contiene un juego verbal o conceptual capaz de mover a risa. Muchas veces se presenta ilustrado por un dibujo, y puede consistir solo en este.[1]
Se debe distinguir de la broma, que consiste en crear una situación cómica a partir de una persona, una situación o un evento reales, mientras que un gag difiere del chiste en que el humor no es verbal sino visual (por ejemplo lanzar una tarta de nata a la cara de alguien).
Estructura
de un chiste
La mayoría de los chistes tiene dos partes: la introducción (por ejemplo, "Un hombre entra a un bar...") y una gracia, que unida con la introducción provoca una situación graciosa que hace reír a la audiencia.
Tipos de
chistes
Hay chistes que han cruzado las fronteras de los países, incluso han sido modificados para acomodar la cultura donde se exprese, dígase el nombre del personaje principal del chiste o el pueblo al que el chiste hace referencia (dicho por alguien perteneciente al mismo pueblo).
También los chistes se han clasificado informalmente dependiendo de su “color”, o sea su grado de picardía o vulgaridad contenida. Por ejemplo, los “chistes blancos” (o chistes de salón) son aceptables por “puros” y sin ningún tipo de ofensa verbal, mientras que los “chistes rojos” (o “chistes verdes”) mencionan un contenido sexual u obsceno.
Canción
Una canción es una composición musical para la voz humana (comúnmente acompañada por otros instrumentos musicales) y con letra. Típicamente es para un único vocalista, aunque puede también ser para un dúo, trío, o para más voces (música coral). Las palabras de las canciones son tradicionalmente de versificación poética, aunque pueden ser versos religiosos, de libre prosa, etc. Las canciones pueden ser ampliamente divididas de muchas maneras distintas, dependiendo del criterio usado. Algunas divisiones están entre «canciones artísticas», «canciones de música popular», y «canto folclórico». Otros métodos comunes de clasificación son por el propósito (sacro vs laico), por estilo (baile, balada, Lieder, etc.) o por tiempo de origen (renacentista, barroca, contemporánea, etc).
Coloquialmente, aunque es incorrecto, la palabra canción es usada para referirse a cualquier composición musical, incluyendo aquellas sin canto (sin embargo en los estilos musicales que son predominantemente vocales, una composición sin trozos cantados es a menudo nombrada instrumental). En la música clásica europea y en la música en general, el uso corriente de la palabra, es considerado incorrecto y «canción» solo puede ser usado para describir una composición para la voz humana, salvo en algunas excepciones, por ejemplo: las canciones sin palabras del periodo romántico, estas piezas escritas por compositores como Mendelssohn o Chaikovsky, no son para voz humana, sino para algún instrumento (normalmente piano), y aun así son consideradas canciones. Naturalmente, en muchos casos se les puede poner letras y ser cantadas, sin embargo, no siempre es así.
Tipos
culturales
Canciones
artísticas
Son copias que fueron creadas para su interpretación de acuerdo a sus atributos, o por determinación de una clase alta europea, usualmente llevan acompañamiento con piano, aunque también pueden tener otros tipos de acompañamiento, como una orquesta o un cuarteto de cuerdas, y siempre se escriben las notas musicales.
Canciones
populares
Las canciones populares son cánticos que pueden ser considerados una variante entre las canciones artísticas y las canciones folclóricas. Son usualmente acompañados en ejecución y grabación por un grupo musical. No son anónimas y tienen autores conocidos. Con frecuencia, pero no siempre, sus autores escriben las notas musicales o las transcriben después de haber sido grabadas y tienden a ser creadas en colaboración de todo el grupo musical, aunque el texto de la canción es usualmente escrito por una persona, de ordinario el cantante principal. Las canciones populares a menudo tratan sobre individuos e identidad cultural. Los artistas generalmente no tienen experiencia o una educación vocal determinante, pero frecuentemente usan técnicas vocales sumamente estilizadas. Muchas personas consideran que las canciones en la música popular son en general más simples que las canciones artísticas.
Estructura
de una canción o cómo se construye una canción popular
Las canciones populares casi siempre tienen una estructura bien definida. La canción se estructura habitualmente usando entre tres y cinco secciones musicales separadas, las cuales después se utilizan juntas para formar una canción completa. Un análisis estructural de una típica canción popular, puede ser en este orden:
- Introducción
- Verso
- Estribillo
- Verso
- Estribillo
- Puente musical
- Repetición del estribillo hasta el
silencio
Esta estructura mencionada es una forma muy común de canción popular moderna. Esto incluye canciones de pop, rock, heavy metal y prácticamente todos los géneros de canciones populares, y también piezas de música clásica. Esta sencilla estructura se puede complicar de muchas maneras añadiendo en lugar de un solo estribillo dos estribillos, o en lugar de acabar con una repetición del estribillo añadir una parte específica para el final. A veces se llama a esta parte coda. Puede haber un estribillo que se alterna con otros versos que no se repiten. La estructura no debe ser demasiado complicada para no destruir el equilibrio entre repeticiones y alteraciones de un tema.
Canto folclórico
Las Canciones folclóricas son coplas de origen anónimo (o son de dominio público) que se transmiten oralmente. Tratan frecuentemente de aspectos nacionales o identidad cultural. Las canciones artísticas a menudo aprovechan el estatus de las canciones folclóricas cuando la gente olvida quien es el autor. Las canciones folclóricas existen en casi todas las culturas.
Estructuras
de canciones
A excepción de las dos últimas formas (thirty-two-bar form y twelve bar blues), y del canon y la fuga, ninguna de las demás son formas musicales, pero sería más apropiado referirse a ellas como simples 'estilos' de canciones. Por su parte, el canon y la fuga, pueden ser tanto vocales, como instrumentales, y tienen todas las características de una forma musical, por lo tanto, sólo será correcto llamarlos canción, si la obra en cuestión tiene una parte vocal. Si son exclusivamente instrumentales, este término no se aplica a ellos, y aún en el primer caso, es preferible llamarlos fuga, o canon, según sea el caso, antes que referirse a ellos como canción.
- Aria y recitativo
(Ópera)
- Balada
- Canción de Amor
(similar a la Balada)
- Canción de cuna
- Canción de trabajo
- Canción espiritual
- Canción patriota
- Canción popular
- Canción protesta
- Canon y Fuga
- Cantata
- Canto
- Canto coral sacro
- Canto de compañía
- Canto folclórico
- Canto fúnebre
- Canto gregoriano y cantos litúrgicos
- Chanson
- Frottola
- Himno
- Jingle
- Lauda
- Lied (plural: lieder)
- Madrigal
- Oda
- Oratorio
- Romanza
- Villancico
·
INTRODUCCION
·
A lo largo de nuestra vida como lectores nos topamos
con diferentes tipos de textos, ya sea para sustraer información que necesitamos o tenemos curiosidad de conocer, para
hacernos conocedores de los hechos mas recientes al nuestro alrededor, para poder saber lo que algún familiar nos quiere comunicar,
para formarnos una opinión de un tema determinado, pero ¿Qué hay de cuando una persona quiere expresar su conmoción sobre alguna experiencia
vivida, y su deseo de plasmarla en un texto y darle formato de algo muy bello y poético?, pues es
aquí donde ingresan lo tipos de texto que provienen de la creatividad del autor de su intento por recrear algo que sucedió
o que en su profunda imaginación sucede, el termino poético puede sonar para
algunos meloso, y para otros mas, muchos de estos tipos de texto lo son, sin
embargo, los textos recreativos, el cual será el tema del siguiente trabajo, no se limita a esos tipos de textos poéticos. No, no
solo se trata esos textos casi siempre difíciles de entender y que no parecen
tener sentido a su primera lectura superficial, los textos recreativos abarcan muchos
escritos como aquellos que nos hacen reír, pensar alegremente, y que siempre
percibimos agradables por su practicidad y corta extensión mayoritariamente,
los chistes, que son un gran recurso de entretenimiento, son
también usados como herramientas para entender a nuestra sociedad, pero aun hay mas, los textos recreativos no se
limitan, así como las adivinanzas otra forma para entretenernos, si bien la
palabra entretener va muy ligada a estos textos, pues su propósito principal se
basa en esto, cuando por ejemplo un pequeño no quiere ir a dormirse lo que va a
ser que se relaje seria que le relataran un cuento o una leyenda para que así el pequeño pueda dormir,
es simplemente la magia de estos textos que otra vez vienen de la creatividad
del que los hace. Así mismo existen numerosos tipos de textos más aun en esta
clasificación y son algunos de ellos los cuales los maestros de educación primaria utilizan para que los estudiantes que están en la etapa inicial
de aprender a leer practiquen su nueva habilidad, las fabulas e historietas que por su común acompañamiento de
apoyos gráficos se convierten en una atractiva lectura para los
lectores principiantes. La música es muy hermosa, tiene muchos y muy variados
seguidores, cada uno con gustos definidos, las canciones se conforman por la
pista musical y la letra la cual la identificamos y la especificamos dentro de
este contexto, es así como se muestra ahora mismo la grandísima variedad de lo escrito
recreativamente, y su todavía mayor popularidad entre todo lector y persona, es
necesario conocer mas a fondo lo que de estos textos se puede analizar, como el
propósito que tiene, el mensaje que pretende llevar a receptor, que tipo de lenguaje se ocupa, como reconocer un escrito recreativo, sus
características internas y externas que los distinguen, así como también su
clasificación y tipología dentro de esta.
·
En los textos recreativos, el autor dará muestra sus emociones, pareceres y percepciones personales a través de un
escrito, como se ha de inferir el escritor o el autor juega el papel de emisor,
y de acuerdo a la intención que tiene su texto se aplicara una función especifica, en el caso de los textos recreativos las funciones que predominan son dos: la función expresiva y la
poética.
·
La función expresiva también llamada emocional o
emotiva, tiene como objetivo el que el emisor, muestre al receptor sus sentires,
opiniones, puntos de vista, pretensiones y deseos particulares; se puede
destacar que en esta función predomina la subjetividad y las emociones
personales de cada autor, este a su vez hace uso de exclamaciones para resaltar
su estado de animo así como la aplicación de la primera persona
en singular, todo esto para que los sentimientos del emisor sean
identificables.
·
Por otra parte también tenemos la función poética,
cuyo propósito es sincronizar al emisor y al receptor con un mensaje en común,
se apoya de la belleza del escrito, toma mayor importancia la forma en que se
da el mensaje que el mensaje en sí. El arte de dar un discurso con belleza y eficacia se conoce como retórica, en el caso de la función
poética esto es muy importante, por ello se suelen ocupar rimas, y palabras que
tengan cierta afinidad, con el fin de captar la atención del que recibe el mensaje.
·
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos60/textos-recreativos/textos-recreativos.shtml#ixzz2K9bJhdiL
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos60/textos-recreativos/textos-recreativos.shtml#ixzz2K9bJhdiL
CURRICULUM
VITAE
·
Es un documento en donde van incluidos todos los datos personales,
académicos, de formación y profesionales de una persona. El currículum se
redacta con objeto de responder a una oferta de trabajo pero también puede ser
desenvuelto, es decir se redacta sin la existencia de oferta y se entrega en
distintas empresas para ver la posibilidad de optar por un puesto de trabajo.
TIPOS.
Currículum Vitae cronológico. En este se ordenan los datos según ocurrieron en el tiempo. El orden puede ser:
Natural, exponiendo primero los datos más antiguos y al final los más actuales.Inverso, es decir comenzando a ordenar los datos por los más recientes y acabar por los más antiguos.
Currículum Vitae funcional. Aquí se agrupan los temas por bloques de contenidos.
TIPOS.
Currículum Vitae cronológico. En este se ordenan los datos según ocurrieron en el tiempo. El orden puede ser:
Natural, exponiendo primero los datos más antiguos y al final los más actuales.Inverso, es decir comenzando a ordenar los datos por los más recientes y acabar por los más antiguos.
Currículum Vitae funcional. Aquí se agrupan los temas por bloques de contenidos.
·
ESTRUCTURA Y CONTENIDO
Datos personalesNombre y apellidosLugar y fecha de nacimientoEstado civilCalle, nº, pisoCódigo postal – CiudadTeléfono de contactoTeléfono móvile-mailFormación académicaRelación ordenada de los estudios cursados, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
Datos personalesNombre y apellidosLugar y fecha de nacimientoEstado civilCalle, nº, pisoCódigo postal – CiudadTeléfono de contactoTeléfono móvile-mailFormación académicaRelación ordenada de los estudios cursados, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido realizados.
·
Formación complementariaRelación ordenada de los cursos de educación no
reglada, indicando fechas, centro, y lugar donde han sido
realizados.Experiencia profesionalRelación ordenada de las empresas en donde se
ha trabajado, indicando los nombres de las empresas, las fechas de comienzo y
fin del periodo trabajado, las funciones desempeñadas, las tareas que se
realizaron y los logros conseguidos.En este apartado se debe incluir también la
formación en centros de trabajo (las prácticas en empresas de la formación
profesional).Capacitación en cursos, seminarios, etc. Como:
Como personas podemos poseer certificados de diferentes cursos; sin embargo en el currículo incluiremos únicamente aquellos afines al puesto el cual deseamos ocupar.
Como personas podemos poseer certificados de diferentes cursos; sin embargo en el currículo incluiremos únicamente aquellos afines al puesto el cual deseamos ocupar.
CUADRO SINOPTICO
Un cuadro sinóptico es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información. Son estrategias para organizar el contenido de conocimientos de manera sencilla y condensada.
Los cuadros sinópticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar un tema, una teoría o una variable que tratan diversos autores, porque su principal función es contrastar, o sea, encontrar semejanzas y diferencias, entre una o varias variables de un mismo tema. Pueden utilizarse como estrategias de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.
Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas.
Para la fácil redacción de un cuadro sinóptico se pueden dividir subtemas y describir éstos dentro de subllaves o dentro de subdivisiones según como lo estemos formando, es de fácil comprensión ya que se puede formar con palabras claves o a su vez con conceptos cortos, la visualización para memorizar un cuadro sinóptico es fácil, ya que el esquema clasifica y describe.
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.
- Aprendizaje significativo
Los mapas conceptuales fueron desarrollados en la década de los 1960 por Joseph D. Novak, profesor emérito en la Universidad de Cornell, basándose en las teorías de David Ausubel del aprendizaje significativo. Según Ausubel "el factor más importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce". Por lo tanto, el aprendizaje significativo ocurre cuando una persona consciente y explícitamente vincula esos nuevos conceptos a otros que ya posee. Cuando se produce ese aprendizaje significativo, se produce una serie de cambios en nuestra estructura cognitiva, modificando los conceptos existentes, y formando nuevos enlaces entre ellos. Esto es porque dicho aprendizaje dura más y es mejor que la simple memorización: los nuevos conceptos tardan más tiempo en olvidarse, y se aplican más fácilmente en la resolución de problemas.
Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.
- Aprendizaje activo
Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.
Usos
El mapa conceptual puede tener varios propósitos segun el trabajo, como por ejemplo:
- generar ideas (brain
storming, etc.);
- diseñar una estructura compleja (textos largos,
hipermedia, páginas web grandes, etc.);
- comunicar ideas complejas;
- contribuir al aprendizaje
integrando explícitamente conocimientos nuevos y antiguos;
- evaluar la comprensión o diagnosticar
la incomprensión;
- explorar el conocimiento previo y los
errores de concepto;
- fomentar el aprendizaje significativo
para mejorar el éxito de los estudiantes;
- medir la comprensión de conceptos.
- generar conceptos o ideas sobre algo
o un tema.
Cómo
construir un mapa conceptual
- Seleccionar
- Agrupar
- Ordenar
- Representar
- Conectar
- Comprobar
- Reflexionar
1. Seleccionar
Después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los
conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos. Nunca se
pueden repetir conceptos más de una vez en una misma representación. Puede ser
útil escribirlos en notas autoadhesivas para poder jugar con ellos. Por
ejemplo, de hacer un sencillo estudio sobre los seres vivos:
2. Agrupar
Agrupar los conceptos cuya relación sea próxima. Aunque hay sitios donde se
recomienda ordenar (paso número 3) antes que agrupar, es preferible
hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en
dos grupos al mismo tiempo. De esta forma aparecen los conceptos más genéricos.
3. Ordenar
Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y
específico.
4. Representar
Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas
autoadhesivas pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.
En este caso, no hace falta, puesto que se han representado los conceptos desde
el principio.
5. Conectar
Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los
diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia.
Conectar los conceptos mediante enlaces. Un enlace define la relación entre dos
conceptos, y este ha de crear una sentencia correcta. La dirección de la flecha
nos dice cómo se forma la sentencia (p. ej. "El perro es un
animal",...).
6. Comprobar
Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea
incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición...los
conceptos.
7. Reflexionar
Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es
ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas, y aportar nuevo
conocimiento sobre la materia estudiada. Por ejemplo, nos damos cuenta de como
los animales y las plantas están relacionados, ya que la vaca come plantas.
Diferencias
respecto al Mapa mental
El mapa mental o Mind Mapping es una técnica popular, inventada (y con copyright[cita requerida]) por el británico Tony Buzan[cita requerida]. Dice: "un mapa mental consta de una palabra central o concepto, en torno a la palabra central se dibujan de 5 a 10 ideas principales que se refieren a aquella palabra. Entonces, a partir de cada una de las palabras derivadas, se dibujan a su vez de 5 a 10 ideas principales que se refieren a cada una de esas palabras". Para muchas personas las dos técnicas pueden parecer similares pero, gran parte de su diferencia estriba en la capacidad visual del mapa mental y las conexiones que realiza. El mapa mental busca y exige imágenes para su construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones, algunas nemotécnicas, otras para reducir las palabras manteniendo un concepto o idea compleja y también para buscar nuevas conexiones. Se sabe que las imágenes conectan rápidamente con otras ideas afines, por lo que parte de la potencia del mapa mental está en su capacidad visual para generar nuevas conexiones y retener las ideas con el hemisferio visual del cerebro
TEXTOS SOCIALES Y LABORALES
Carta peticion
- 1. Una Carta de Petición se
utiliza en infinitasocasiones. Para solicitar una copia de undocumento
oficial, una entrevista de trabajo, unaumento, información sobre un
producto oservicio, y un largo etcétera. Por lo tanto, laredacción no
responderá a un formatopredeterminado, sino al seguimiento de
algunasrecomendaciones.caracteristicas de la carta de peticion.
- 2. Son innumerables las
cosas circunstanciales en lascuales se puede necesitar escribir una Carta
dePetición. Por ello, la mejor manera de aprender esviendo algunos
ejemplos de cómo otras personas hanescrito cartas de petición. Tú sólo debes modificar loque creas conveniente.
- 3. --- (Ciudad),(Día) de
(Mes) de (Año)Sr (a) (nombre jefe/a del servicio) Director(nombre del
servicio)(Dirección del servicio)PRESENTE:De nuestra consideración:Nuestra
organización, (nombre de su organización) promueve (indicaraquí fines y
características de la organización).Junto con saludarlo cordialmente, nos
dirigimos a usted para solicitarinformación sobre (indicar aquí en forma
precisa la informaciónrequerida)Si bien esta información corresponde a las
funciones y atribucionespropias a su organismo (idealmente indicar el
decreto o resolución quemandata al organismo a elaborar y/o mantener este
tipo de registros),en la actualidad estos no se encuentran a libre
disposición del público,ya sea en un centro de documentación, oficina de
atención al público opágina web.
- 4. Esta petición la
efectuamos en virtud de la ley Nº 19.653(*) Publicadaen el Diario Oficial
el 14 de diciembre de 1999, que modificó la Ley Nº18.575, Orgánica
Constitucional de Bases Generales de laAdministración del Estado.Cabe
señalar, que según lo estipulado en el Art.11 bis el jefe/a superiordel
órgano requerido debe pronunciarse sobre la petición, seaentregando la
documentación solicitada o negándose fundadamente aello, dentro del
término legal de 48 horas contado desde la formulacióndel
requerimiento.Sin más que agregar y agradeciendo su buena acogida y
prontarespuesta, saluda atentamente,(Nombre Representante (s)(Nombre Organización)Carta
de Petición - Modelo 2Departamento de VisadosEmbajada de ….CalleCódigo
PostalCiudadFecha:Asunto: PETICIÓN DE VISADO
- 5. Estimados Sres,Me dirijo
a ustedes para solicitarles un visado de estudiante con el quepoder
realizar mis estudios de LO QUE VAYAS A ESTUDIAR,denominado NOMBRE OFICIAL
DEL CURSOEste curso está financiado por mi O EL NOMBRE DE TU EMPRESA SILO
PAGA ELLA. La duración del curso es LA QUE VAYA A DURAR y seráimpartido
por la universidad/centro de… NOMBRE DE LA UNIVERIDAD,que se encuentra en
la ciudad de….. , en el estado de …… (si esEstados Unidos)Adjunto les
envío la documentación que ustedes solicitan para otorgareste visado (aquí
adjuntas lo que te pidan, por ejemplo, certificado desalud, alguna
- 6. Estimado Sr.
Nadie,Mediante la presente deseo solicitar una reducción de jornadalaboral
por motivos personales/familiares.Después de tratar este asunto con mi
superior y con el objetivode que nuestro departamento se vea afectado lo
menos posible,hemos llegado a la conclusión de que la jornada laboral
quemejor se adapta a las necesidades de ambas partes es la quetranscurre
en horario de XX de la mañana a YY de lamañana/tarde.La duración
solicitada de esta reducción es de XX meses ydesearía que fuera efectiva a
partir del XX de YY de ZZ, por loque, a fin de evitar posibles molestias,
se lo comunico contiempo anticipado.Quedo a su disposición para cualquier
información adicionalque necesite y para cualquier formulario que deba
rellenar.AtentamenteFdo: D. Qualquiera.
na solicitud
es un pedido
o una diligencia.
El término, que procede del latín sollicitūdo,
refiere al verbo solicitar (pedir, pretender o buscar algo). Empleo,
por su parte, es un término con varios significados, aunque en este caso nos
interesa su utilización para nombrar a una ocupación, trabajo u oficio.
La noción de solicitud de empleo, por
lo tanto, está vinculada a la carta de contacto que una persona
envía a una empresa con la intención de postularse
para alguna oportunidad laboral. Esto quiere decir que el sujeto contacta a la
compañía ya que desea trabajar allí.
Por ejemplo: “Esta mañana completé cuatro solicitudes
de empleo: espero tener suerte”, “La
multinacional informó que aceptará solicitudes de empleo hasta fin de mes y
luego cerrará su plantilla”, “Me
acaban de llamar del estudio, dicen que aprobaron mi solicitud de empleo”.
La solicitud de
empleo puede ser espontánea (cuando el trabajador escribe a la empresa y
adjunta su currículum vitae para ser tenido en
cuenta en el momento en que surja una vacante) o gestionada por la propia
empresa (que desarrolla una solicitud estándar para que los interesados la
completen).
El aspecto
central de una solicitud de empleo consiste en la explicación de los intereses
de la persona (cuál es el motivo de su contacto) y el detalle de su
experiencia, conocimientos y aptitudes. Por lo general se recomienda utilizar
un tono formal, que exprese con precisión y sin ambigüedades qué es lo que
pretende el sujeto con su solicitud (ser contratado para un determinado puesto,
realizar una pasantía, expresar su disponibilidad para un trabajo part time,
etc.).
Lee todo en: Definición de solicitud de empleo - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/solicitud-de-empleo/#ixzz2KEJmqyYo
TEXTOS PERSUASIVOS
ANUNCIOS PUBLICITARIOS
Anuncio
Anuncio de la Enciclopedia Británica aparecido en mayo de
1913 en la revista National Geographic.
Traducción del
encabezado:
En caso de duda – “consúltelo” en la Enciclopedia Británica.
En caso de duda – “consúltelo” en la Enciclopedia Británica.
Un anuncio publicitario o comercial es el mensaje destinado a dar a conocer un producto, suceso o similar al público. Actualmente están relacionados con un propósito persuasivo y están encauzados a la promoción de artículos, productos y servicios. El mayor ámbito de actuación de los anuncios son los medios de comunicación.
También puede decirse que es un soporte visual, auditivo o audiovisual de breve duración que transmite un mensaje que se limita a un hecho básico o a una idea, generalmente de carácter publicitario, entendiendo con esto último a que forma parte de la publicidad.
Terminología
En algunos países de habla hispana, comerciales es el nombre coloquial con que se denomina a los anuncios de radio o televisión. Un término que se puede prestar a discusión, puesto que no todos los anuncios que se emiten tienen fines comerciales (el ejemplo son los anuncios utilizados por la publicidad de servicio público, la publicidad de instituciones u otros tipos de publicidad no comercial). También los anuncios pueden estar al servicio de la llamada publicidad política (no confundir con propaganda).
Las características de los anuncios varían según los medios:
- Televisión: es el medio ideal para la difusión
de estos mensajes, ya que, puede combinar imágenes en movimiento con
sonidos y músicas atractivas para el espectador.
- Radio: los anuncios en algunos casos llamados
cuñas, son más persuasivos que seductores ya que al no disponer de soporte
visual tienen que basarse más en la argumentación.
- Pieza gráfica: en lo que respecta a la prensa
escrita o en revistas, al carecer del poder seductor del anuncio
televisivo y del poder de argumentación que da la voz en una cuña, suelen
explotar más la imagen de marca del producto a vender, de igual modo en la
vía pública donde tiene el
fuerte en que se pueden confeccionar anuncios con relieve para atraer más
atención en el mensaje.
Hay diferentes tipos de anuncio ejemplo: social, particular, comercial, político, entre o
Caricatura política
Caricatura
Una caricatura (del italiano caricare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una persona o varias, en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos.
La caricatura también se usa abundantemente en la historieta, pero sin limitarse a un género concreto, pudiendo aparecer en hagiografías como el Buda de Osamu Tezuka o en relatos costumbristas como los de Daniel Clowes.
Autorretrato
caricaturesco de Francisco de Goya (2 de agosto de 1794), dibujado
en una de sus cartas a Martín
Zapater. En él se presenta chato, como se describe a sí mismo en su
epistolario.[1]
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Características
La caricatura como género artístico suele ser un retrato, u otra representación humorística que exagera los rasgos físicos o faciales, la vestimenta, o bien aspectos comportamentales o los modales característicos de un individuo, con el fin de producir un efecto grotesco. La caricatura puede ser también el medio de ridiculizar situaciones e instituciones políticas, sociales o religiosas, y los actos de grupos o clases sociales. En este caso, suele tener una intención satírica más que humorística, con el fin de alentar el cambio político o social. La forma más común de las caricaturas políticas y sociales es la viñeta. Si bien el término caricatura es extensible a las exageraciones por medio de la descripción verbal, su uso queda generalmente restringido a las representaciones gráficas.
Existen caricaturistas de muy distintas índoles, temas y estilos, ya que la caricatura, con muy pocas palabras (en algunos casos, sin palabra alguna) permite también hacer comentarios políticos en clave de humor verdaderos chistes visuales, y por ello casi todos los diarios del mundo suelen incluir una o más caricaturas en su sección de opinión, también suelen observarse caricaturas exentas en otros mass media, por ejemplo en ciertas revista de cómics, generalmente de índole satírica.
[editar] Historia
Caricatura de Gustave Eiffel.
La caricatura, en su sentido moderno, nació en Bolonia a finales del siglo XVI, en la escuela de arte fundada por una familia de pintores, los Carracci. Los estudiantes de esta academia se divertían haciendo retratos de los visitantes bajo la apariencia de animales u objetos inanimados, esto llegó a ser compartido por Gianlorenzo Bernini. El grabador Pier Leone Ghezzi, que trabajaba en Roma, continuó esa tradición y, por un módico precio, caricaturizaba a los turistas. Lo que estos artistas italianos hacían eran retratos humorísticos para uso privado y casi nunca resultaban satíricos o maliciosos, en este sentido Giandomenico Tiepolo también incursionó en el género de la caricatura.
En España ciertos trabajos de Goya tienen visos de fuerte caricatura. A pesar de que sus principales iniciadores de la caricatura española no se mostrarian hasta hace más de un siglo. Sus decanos fueron Tomás Padró Pedret, Francisco Ortego Vereda (1833-81) y José Luis Pellicer, el segundo fue un excelente cronista humorístico de los tipos de su época y autor de sátiras políticas en el periódico El Fisgón. Sigue la pléyade de humoristas de las publicaciones del último momento del reinado de Isabel II y de las etapas sucesivas (La Gorda, La Flaca, Gil Blas), en los que la intención política, evidente, priva sobre la entidad artística del dibujo. Ya a comienzos de nuestro siglo, el gran caricaturista madrileño es Ramón Cilla (1859-1937), de indudable estilo. Después, se abre en la prensa española, diaria o semanal, toda una rica etapa de caricaturistas. Ya que es en la primera mitad del siglo XX en la que se consolida una especie de escuela española de caricatura teniendo entre sus exponentes a Luis Bagaría, éste trabajó junto a Opisso y Junceda en la célebre revista Cu-cut!.
En tanto género la caricatura política nace en Inglaterra; la sátira impresa evidenció las luchas entre el Papado y Lutero, e incluso Luis XIV fue víctima de tempranas caricaturas. Sin embargo, el género de caricatura política sólo se estableció hasta 1770, cuando en Inglaterra se tomó como un arma de defensa contra quienes manejaban asuntos de Estado. El pintor William Hogarth entre los siglos XVII y XVIII realizó ilustraciones burlonas de crítica social, decididamente dedicados a la caricatura estuvieron George Cruikshank (siglo XVIII/XIX), James Gillray ( siglos XVIII-XIX) y su coetáneo Thomas Rowlandson, Max Beerbohm (siglo XIX), Henry Mayo Bateman y el célebre John Tenniel quien, a más de hacerse mundialmente conocido por las ilustraciones dedicadas a Alicia en el País de las Maravillas fue uno de los más destacados caricaturistas de la revista "Punch".
Posiblemente el caricaturista político estadounidense más notable del siglo XIX fue Thomas Nast, creador de los símbolos de los partidos Republicano y Demócrata, el elefante y el asno, respectivamente. En ese siglo también destacaron Joseph Keppler, fundador (en 1826) y editor del semanario humorístico "Puck", y su socio Bernhard Gillam, quienes atacaron la corrupción de los dirigentes políticos, así como a los muchos empresarios adinerados de la época, a estos se sumó el también estadounidense Garry Trudeau, en el siglo XX se destacaron David Levine, Sam Viviano y Al Hirschfeld.
Sin dudas el máximo exponente de la caricatura ha sido el francés decimonónico Honoré Daumier quien trabajó junto a Achille Devéria, Raffet y Gerard este último más conocido por su seudónimo Grandville en las revistas Le Silhoutte y Le Charivari; la maestría genial de Daumier es alcanzada también por Gustave Doré, siendo dignos de mencionar Gavarni (Guillaume Sulpice Chevalier), André Gill y sus trabajos en la revista Le Père Duchêne ilustré". Tanto en Toulouse-Lautrec como en Juan Gris, que actuaron en las revistas Le Rire y L´Assiette au Beurre, respectivamente, encontramos también elementos de caricatura, mientras el crítico y escritor Jules Husson Champfleury escribía la primera Historia de la caricatura.
En la Italia de la primera mitad de siglo XX el pintor Ottone Rosai recurrió a formas caricaturescas, y cabe destacar los nombres de Umberto Tirelli, Galantara y Scalarini, así como la sátira de Mario Sironi ya entrado el siglo.
En la Austria de fines de la Belle Époque, sobresalieron los ilustradores de la revista satírica Simplicissimus.
Durante la República de Weimar en Alemania, los integrantes de la Nueva Objetividad (por ejemplo Grosz) realizaron obras pictóricas e ilustraciones de fuerte estilo caricaturesco, algo semejante realizó el pintor Expresionista Belga James Ensor y también en muchas de sus xilografías el grabador Frans Masereel. En la Alemania actual sobresale el hiperrealista Sebastián Kruger.
En México desde el siglo XIX descollaron valiosos caricaturistas: José Guadalupe Posada, Eduardo del Río, Constantino Escalante y los contemporáneos Miguel Covarrubias y Ángel Boligan. En los países centroamericanos, entre los más notables en el siglo XX, destacan en El Salvador, Toño Salazar y en Nicaragua, Roger Sánchez con sus caricaturas de tema político y erótico.
Venezuela actualmente tiene como gran exponente a Hermann Mejía y como el más conocido Pedro León Zapata, para sólo mencionar dos.
En Argentina y Uruguay desde fines de siglo XIX se han venido destacando valiosos artistas de la caricatura: José María Cao Luaces, Alberto Breccia, Landrú, Oski, Caloi, Hermenegildo Sábat, Andrés Cascioli, Crist, Lucas y Carlos Nine, Jorge Sanzol, Daniel Paz, Rudy, Lang, Napo, Faruk, Langer, Mordillo y Quino entre muchos otros que se han destacado en la caricatura sociopolítica, mientras que Calé, Florencio Molina Campos y Lino Palacio se destacaron por sus entrañables ilustraciones caricaturescas de tipos y costumbres, siendo célebres por sus caricaturas los periódicos El Mosquito y Don Quijote (fines de siglo XIX) y las revistas Caras y Caretas (inicios de s XX), Tía Vicenta (años 1960s) y Humor Registrado (años 1980s).
El Museo del Dibujo y la Ilustración de Buenos Aires posee una completa colección de originales de estos autores y publicaciones, además de una amplia cantidad de grabados de los autores europeos y norteamericanos del siglo XIX, que expone habitualmente en sus muestras temáticas. las caricaturas se paresen a las gistorietas
Caricatura
política
La caricatura política nace propiamente en Francia, tras las ilustraciones alusivas a temas controvertidos y de personajes como Napoleón III y Luis Felipe, que ponían en tela de juicio su credibilidad ante la opinión pública. Estas ilustraciones fueron impulsadas gracias a la difusión de la litografía que permitió la fundación de periódicos ilustrados en un mayor número. La caricatura política es desde entonces un sistema de lucha dirigido con virulencia contra personajes de la vida pública, con el ánimo de ridiculizarlos para resaltar sus errores. Además aporta una visión no formal a la opinión pública, permitiendo revivir el pasado gracias a la facultad del hombre de integrar elementos heterogéneos a la visión histórica.
La caricatura literaria
En el ámbito literario también es frecuente hablar de "caricatura" y, en tal sentido "caricaturas literarias" son en cierto aspecto las obras de Cervantes, Alonso Jerónimo de Salas Barbadillo o las del chileno contemporáneo Jenaro Prieto.
[editar] Estilos o géneros
(diccionario cuatrilingüe)
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Español
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Inglés
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Francés
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Portugués
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Caricatura
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Articulo de opinión
¿QUÉ ES
EL ARTÍCULO DE OPINIÓN?
Los
principales medios de comunicación de masas, especialmente la prensa escrita,
no sólo dan información, sino que tienen además una ilimitada capacidad para
formar la opinión del público en temas de interés general. Esta capacidad, por
la cual la prensa ha recibido tradicionalmente el nombre de “el cuarto poder”,
se manifiesta sobre todo en los llamados artículos de opinión.
ARTÍCULO
DE OPINIÓN es un
escrito de información periodística en el que autor expresa sus reflexiones
sobre un tema de actualidad con el fin de formar la opinión de los lectores.
Observa
la estructura de este artículo de opinión:
Ecología y política.
- Exposición Hace varios años, el
príncipe Carlos de Inglaterra comenzó a lanzar discursos críticos contra
el urbanismo moderno y los abusos que dañaban el medio ambiente. El año
pasado, en la conferencia de gobernantes de todo el mundo, reunidos en
Londres para tomar medidas contra el agujero de ozono en el área
nórdica, el heredero de la corona inglesa pronunció un discurso
ecológico.(...)
- Análisis Si hay algún patrimonio que
representa un bien (o un mal) común, ese es el medio ambiente. De
ahí la sensibilidad popular hacia este tema, que con los años ha
conseguido aumentar su presión sobre los Gobiernos para que adopten
medidas adecuadas. (...) La contaminación provoca graves daños crónicos y
tiene un carácter permanente en las grandes ciudades. Nada se hace por
evitarlo, excepto implantar algunas medidas simbólicas que se extreman en
los períodos álgidos. La masificación aumenta
la contaminación.(...)
- Conclusión Algunas fuerzas políticas
han utilizado la ecología para hacer política. Es previsible que ahora se
sumen otras. Pero los movimientos ecológicos reales son los que dedican
todo su esfuerzo al cuidado del medio ambiente. Existe una alta
responsabilidad política y social para asegurar la naturaleza en que
vivimos.
Ensayo
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Este artículo
trata sobre el género literario. Para otros usos de este término, véase Ensayo (desambiguación).
Véase también: Género didáctico.
Michel Eyquem de Montaigne, creador
moderno del género ensayístico, retratado por Daniel
Dumonstier.
El ensayo es un tipo de prosa que brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la ficción y el drama.
Las características que debe tener un ensayo son las siguientes: • Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema de gran significación. • Posee un carácter preliminar, introductorio de carácter propedéutico. • Se expresa en un estilo denso y no se acostumbra la aplicación detallada. • Es la expresión de las ideas y criterio del autor. • Tiene importancia substancial por las consecuencias que pueda generar para el avance científico o literario. • Incita al trabajo mental y a la prosecución de ideas que den pautas para elaboraciones subsecuentes.
Es un género literario dentro del más general de la didáctic
Chiste
Un chiste es un dicho u ocurrencia aguda y graciosa. Es una corta serie de palabras o una pequeña historia hablada o escrita con fines cómicos, irónicos o burlescos, contiene un juego verbal o conceptual capaz de mover a risa. Muchas veces se presenta ilustrado por un dibujo, y puede consistir solo en este.[1]
Se debe distinguir de la broma, que consiste en crear una situación cómica a partir de una persona, una situación o un evento reales, mientras que un gag difiere del chiste en que el humor no es verbal sino visual (por ejemplo lanzar una tarta de nata a la cara de alguien).
Estructura
de un chiste
La mayoría de los chistes tiene dos partes: la introducción (por ejemplo, "Un hombre entra a un bar...") y una gracia, que unida con la introducción provoca una situación graciosa que hace reír a la audiencia.
Tipos de
chistes
Hay chistes que han cruzado las fronteras de los países, incluso han sido modificados para acomodar la cultura donde se exprese, dígase el nombre del personaje principal del chiste o el pueblo al que el chiste hace referencia (dicho por alguien perteneciente al mismo pueblo).
También los chistes se han clasificado informalmente dependiendo de su “color”, o sea su grado de picardía o vulgaridad contenida. Por ejemplo, los “chistes blancos” (o chistes de salón) son aceptables por “puros” y sin ningún tipo de ofensa verbal, mientras que los “chistes rojos” (o “chistes verdes”) mencionan un contenido sexual u obsceno.
Canción
Una canción es una composición musical para la voz humana (comúnmente acompañada por otros instrumentos musicales) y con letra. Típicamente es para un único vocalista, aunque puede también ser para un dúo, trío, o para más voces (música coral). Las palabras de las canciones son tradicionalmente de versificación poética, aunque pueden ser versos religiosos, de libre prosa, etc. Las canciones pueden ser ampliamente divididas de muchas maneras distintas, dependiendo del criterio usado. Algunas divisiones están entre «canciones artísticas», «canciones de música popular», y «canto folclórico». Otros métodos comunes de clasificación son por el propósito (sacro vs laico), por estilo (baile, balada, Lieder, etc.) o por tiempo de origen (renacentista, barroca, contemporánea, etc).
Coloquialmente, aunque es incorrecto, la palabra canción es usada para referirse a cualquier composición musical, incluyendo aquellas sin canto (sin embargo en los estilos musicales que son predominantemente vocales, una composición sin trozos cantados es a menudo nombrada instrumental). En la música clásica europea y en la música en general, el uso corriente de la palabra, es considerado incorrecto y «canción» solo puede ser usado para describir una composición para la voz humana, salvo en algunas excepciones, por ejemplo: las canciones sin palabras del periodo romántico, estas piezas escritas por compositores como Mendelssohn o Chaikovsky, no son para voz humana, sino para algún instrumento (normalmente piano), y aun así son consideradas canciones. Naturalmente, en muchos casos se les puede poner letras y ser cantadas, sin embargo, no siempre es así.
Tipos
culturales
Canciones
artísticas
Son copias que fueron creadas para su interpretación de acuerdo a sus atributos, o por determinación de una clase alta europea, usualmente llevan acompañamiento con piano, aunque también pueden tener otros tipos de acompañamiento, como una orquesta o un cuarteto de cuerdas, y siempre se escriben las notas musicales.
Canciones
populares
Las canciones populares son cánticos que pueden ser considerados una variante entre las canciones artísticas y las canciones folclóricas. Son usualmente acompañados en ejecución y grabación por un grupo musical. No son anónimas y tienen autores conocidos. Con frecuencia, pero no siempre, sus autores escriben las notas musicales o las transcriben después de haber sido grabadas y tienden a ser creadas en colaboración de todo el grupo musical, aunque el texto de la canción es usualmente escrito por una persona, de ordinario el cantante principal. Las canciones populares a menudo tratan sobre individuos e identidad cultural. Los artistas generalmente no tienen experiencia o una educación vocal determinante, pero frecuentemente usan técnicas vocales sumamente estilizadas. Muchas personas consideran que las canciones en la música popular son en general más simples que las canciones artísticas.
Estructura
de una canción o cómo se construye una canción popular
Las canciones populares casi siempre tienen una estructura bien definida. La canción se estructura habitualmente usando entre tres y cinco secciones musicales separadas, las cuales después se utilizan juntas para formar una canción completa. Un análisis estructural de una típica canción popular, puede ser en este orden:
- Introducción
- Verso
- Estribillo
- Verso
- Estribillo
- Puente musical
- Repetición del estribillo hasta el
silencio
Esta estructura mencionada es una forma muy común de canción popular moderna. Esto incluye canciones de pop, rock, heavy metal y prácticamente todos los géneros de canciones populares, y también piezas de música clásica. Esta sencilla estructura se puede complicar de muchas maneras añadiendo en lugar de un solo estribillo dos estribillos, o en lugar de acabar con una repetición del estribillo añadir una parte específica para el final. A veces se llama a esta parte coda. Puede haber un estribillo que se alterna con otros versos que no se repiten. La estructura no debe ser demasiado complicada para no destruir el equilibrio entre repeticiones y alteraciones de un tema.
Canto folclórico
Las Canciones folclóricas son coplas de origen anónimo (o son de dominio público) que se transmiten oralmente. Tratan frecuentemente de aspectos nacionales o identidad cultural. Las canciones artísticas a menudo aprovechan el estatus de las canciones folclóricas cuando la gente olvida quien es el autor. Las canciones folclóricas existen en casi todas las culturas.
Estructuras
de canciones
A excepción de las dos últimas formas (thirty-two-bar form y twelve bar blues), y del canon y la fuga, ninguna de las demás son formas musicales, pero sería más apropiado referirse a ellas como simples 'estilos' de canciones. Por su parte, el canon y la fuga, pueden ser tanto vocales, como instrumentales, y tienen todas las características de una forma musical, por lo tanto, sólo será correcto llamarlos canción, si la obra en cuestión tiene una parte vocal. Si son exclusivamente instrumentales, este término no se aplica a ellos, y aún en el primer caso, es preferible llamarlos fuga, o canon, según sea el caso, antes que referirse a ellos como canción.
- Aria y recitativo
(Ópera)
- Balada
- Canción de Amor
(similar a la Balada)
- Canción de cuna
- Canción de trabajo
- Canción espiritual
- Canción patriota
- Canción popular
- Canción protesta
- Canon y Fuga
- Cantata
- Canto
- Canto coral sacro
- Canto de compañía
- Canto folclórico
- Canto fúnebre
- Canto gregoriano y cantos litúrgicos
- Chanson
- Frottola
- Himno
- Jingle
- Lauda
- Lied (plural: lieder)
- Madrigal
- Oda
- Oratorio
- Romanza
- Villancico
·
INTRODUCCION
·
A lo largo de nuestra vida como lectores nos topamos
con diferentes tipos de textos, ya sea para sustraer información que necesitamos o tenemos curiosidad de conocer, para
hacernos conocedores de los hechos mas recientes al nuestro alrededor, para poder saber lo que algún familiar nos quiere comunicar,
para formarnos una opinión de un tema determinado, pero ¿Qué hay de cuando una persona quiere expresar su conmoción sobre alguna experiencia
vivida, y su deseo de plasmarla en un texto y darle formato de algo muy bello y poético?, pues es
aquí donde ingresan lo tipos de texto que provienen de la creatividad del autor de su intento por recrear algo que sucedió
o que en su profunda imaginación sucede, el termino poético puede sonar para
algunos meloso, y para otros mas, muchos de estos tipos de texto lo son, sin
embargo, los textos recreativos, el cual será el tema del siguiente trabajo, no se limita a esos tipos de textos poéticos. No, no
solo se trata esos textos casi siempre difíciles de entender y que no parecen
tener sentido a su primera lectura superficial, los textos recreativos abarcan muchos
escritos como aquellos que nos hacen reír, pensar alegremente, y que siempre
percibimos agradables por su practicidad y corta extensión mayoritariamente,
los chistes, que son un gran recurso de entretenimiento, son
también usados como herramientas para entender a nuestra sociedad, pero aun hay mas, los textos recreativos no se
limitan, así como las adivinanzas otra forma para entretenernos, si bien la
palabra entretener va muy ligada a estos textos, pues su propósito principal se
basa en esto, cuando por ejemplo un pequeño no quiere ir a dormirse lo que va a
ser que se relaje seria que le relataran un cuento o una leyenda para que así el pequeño pueda dormir,
es simplemente la magia de estos textos que otra vez vienen de la creatividad
del que los hace. Así mismo existen numerosos tipos de textos más aun en esta
clasificación y son algunos de ellos los cuales los maestros de educación primaria utilizan para que los estudiantes que están en la etapa inicial
de aprender a leer practiquen su nueva habilidad, las fabulas e historietas que por su común acompañamiento de
apoyos gráficos se convierten en una atractiva lectura para los
lectores principiantes. La música es muy hermosa, tiene muchos y muy variados
seguidores, cada uno con gustos definidos, las canciones se conforman por la
pista musical y la letra la cual la identificamos y la especificamos dentro de
este contexto, es así como se muestra ahora mismo la grandísima variedad de lo escrito
recreativamente, y su todavía mayor popularidad entre todo lector y persona, es
necesario conocer mas a fondo lo que de estos textos se puede analizar, como el
propósito que tiene, el mensaje que pretende llevar a receptor, que tipo de lenguaje se ocupa, como reconocer un escrito recreativo, sus
características internas y externas que los distinguen, así como también su
clasificación y tipología dentro de esta.
·
En los textos recreativos, el autor dará muestra sus emociones, pareceres y percepciones personales a través de un
escrito, como se ha de inferir el escritor o el autor juega el papel de emisor,
y de acuerdo a la intención que tiene su texto se aplicara una función especifica, en el caso de los textos recreativos las funciones que predominan son dos: la función expresiva y la
poética.
·
La función expresiva también llamada emocional o
emotiva, tiene como objetivo el que el emisor, muestre al receptor sus sentires,
opiniones, puntos de vista, pretensiones y deseos particulares; se puede
destacar que en esta función predomina la subjetividad y las emociones
personales de cada autor, este a su vez hace uso de exclamaciones para resaltar
su estado de animo así como la aplicación de la primera persona
en singular, todo esto para que los sentimientos del emisor sean
identificables.
·
Por otra parte también tenemos la función poética,
cuyo propósito es sincronizar al emisor y al receptor con un mensaje en común,
se apoya de la belleza del escrito, toma mayor importancia la forma en que se
da el mensaje que el mensaje en sí. El arte de dar un discurso con belleza y eficacia se conoce como retórica, en el caso de la función
poética esto es muy importante, por ello se suelen ocupar rimas, y palabras que
tengan cierta afinidad, con el fin de captar la atención del que recibe el mensaje.
·
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos60/textos-recreativos/textos-recreativos.shtml#ixzz2K9bJhdiL
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos60/textos-recreativos/textos-recreativos.shtml#ixzz2K9bJhdiL
TEXTOS RECREATIVOS
Historieta: La historieta es una narración ordenada en cuadros o viñetas
(representaciones graficas), en la que habitualmente participa el lenguaje
escrito. La historieta posee todos los elementos de la narración, al presentar
acciones, personajes y ambientes.
La imagen o parte
icónica constituye la base de la historieta, con sus propios códigos y recursos
que deberán conocerse para interpretar su significado e intención.
Las viñetas son
imágenes en distintos planes con el propósito de manejar la expresividad e
intencionalidad de los cuadros, además de imprimir dinamismo a la narración.
Son múltiples elementos gráficos que se utilizan para dar expresividad y
significación a la imagen, tales como los gestos y expresiones de los
´personajes, las líneas de movimiento que denotan acciones, las metáforas
visuales, las onomatopeyas y el color.
Generalmente, el
contenido escrito se presenta dentro de globos, los cuales también varían de
acuerdo con la intención del texto.
Los temas que se
manejan suelen ser de aventuras, ciencia ficción, humor o terror. Las
historietas pertenecen a la literatura infantil y juvenil.
Como elaborar una
historieta:
Hacer una historieta
es como escribir un cuento, se debe inventar una historia, crear los personajes
e imaginar el ambiente. Se deben seguir los siguientes pasos:
·
Redactar
el argumento de la historieta, en base
una historia divertida en la que se presenten situaciones de aventura,
miedo, intriga, humor, etcétera.
·
Describir
los personajes considerando rasgos físicos, carácter, gustos, miedos,
expresiones, etcétera.
·
Seleccionar
los ambientes en los que se desarrollarán las acciones, tales como paisajes,
costumbres, época, vestidos, muebles, etcétera.
·
Redactar
los diálogos, procurando que sean cortos y reflejen la forma de hablar de los
personajes.
·
Calcular
el número de cuadros que tendrá la historieta, determinando lo que aparecerá en
ellos.
·
Definir
el tamaño de los cuadros, planos y elementos de expresión, así como los colores
a utilizar.
Lenguaje de la
historieta:
·
Escrito:
utiliza el habla coloquial o familiar en oraciones cortas.
·
Onomatopeyas:
son representaciones de ruidos que producen las acciones, por ejemplo: ¡ring!
(timbre), ¡paf! (golpe), etcétera.
·
Gestual:
emplea gestos con significado, tales como el cabello erizado (temor), ojos y
boca muy abierta (sorpresa), etcétera.
·
Grafico:
se trata de signos gráficos que expresan acciones, sentimientos, emociones
tales como corazones (amor), bombilla o foco prendido (idea), estrellas (dolor,
golpe), etcétera.
·
Viñetas:
cuadros, secuencias con las imágenes correspondientes.
·
Bocadillos
o globos: característicos en las historietas. Dentro de ellos va el texto de
cada personaje, las onomatopeyas, sonidos, etc. Tienen muchas posibilidades
expresivas, dependiendo del tamaño y trazo de las letras y de la forma del
globo.
·
Elementos
expresivos: metáforas, líneas de movimiento, etcétera.
·
Guion:
desarrollo de la narración.
Refrán: Son expresiones ingeniosas, generalmente en verso, que expresan
una enseñanza, consejo o sugerencia. Son de naturaleza popular y anónima, y se
transmiten de generación en generación.
Ejemplos:
¨el que temprano se
moja, tiene tiempo de secarse¨
¨agua que no has de
bebe, déjala correr¨
¨no le hace que
nazcan chatos, nomas que respiren bien¨
¨el carbón que ha
sido brasa fácilmente vuelve a arder¨
Adivinanza: Son juegos de palabras que presentan un
enigma o acertijo.
Ejemplos:
Para bailar me pongo
la capa,
Para bailar me la
vuelvo a quitar,
Pues no puedo bailar
con capa
Y sin capa no puedo
bailar. El trompo.
Una culebrita
Inquieta y pelada,
Que llueva o no
llueva
Siempre esta
mojada. La lengua.
En el cielo me he
formado
Blanco, redondo y
helado,
Caigo como caniquita
Y voy contento
votando. El granizo.
De doce hermanos que
somos
El segundo yo naci
Y soy el más
pequeñín,
Como puede ser
así. Febrero.
Textos
sociales: Ofrecen datos sobre el
comportamiento de las personas e instituciones. Son de tipo prescriptivos
Los textos sociales como su
nombre lo dice, va dirigido a la sociedad con fines de comunicación del
interior de una empresa gigante como seria el control del país del estado o
incluso del municipio.
Los que dirigen este tipo de textos son personas muy preparadas
que por lo obvio trabajaron anteriormente con algo relacionado en otras
empresas, en esas empresas tuvieron que elaborar oficios o peticiones o su
misma solicitud de empleo; por eso es que comento que es la continuación.
Textos laborales
Son aquellos textos
Son aquellos textos
Textos que cumplen funciones especificas dentro de un ámbito
especifico en este tipo de textos una de sus cualidades como cualquier texto
funcional es dar ordenes o explicar algo.
Los textos laborales se pueden dividir en memorándum, solicitud, oficio, carta petición y la solicitud de empleo.
En los textos laborales nos ayudan a la mejor comunicación entre trabajadores de alguna empresa o asociación, a darles indicaciones; no simplemente va dirigido hacia los trabajadores si no también los trabajadores pueden hacer oficios solicitando algo a los directores. Muchas veces esos textos ayudan a comunicar a personas internas y externas a la empresa sin tener un contacto directo si no por medio de estoy textos.
Los textos laborales se pueden dividir en memorándum, solicitud, oficio, carta petición y la solicitud de empleo.
En los textos laborales nos ayudan a la mejor comunicación entre trabajadores de alguna empresa o asociación, a darles indicaciones; no simplemente va dirigido hacia los trabajadores si no también los trabajadores pueden hacer oficios solicitando algo a los directores. Muchas veces esos textos ayudan a comunicar a personas internas y externas a la empresa sin tener un contacto directo si no por medio de estoy textos.
El nombre correo
electrónico proviene de la
analogía con el correo postal: ambos
sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan "buzones"
intermedios (servidores), en donde los mensajes se guardan temporalmente antes de
dirigirse a su destino, y antes de que el destinatario los revise.
No
utiliza papel.
2- Se
consulta en cualquier computadora y en cualquier parte.
3- Sencillo
de utilizar.
4- Es más
económico.
5- Requiere
de una cuenta personal.
6- Es más
rápido que el correo postal.
7- Es
multimedia y maneja imágenes y voz.
8- Permite
el envió de grandes cantidades de información.
9- Posibilita
ajustar archivos, voz e imágenes.
CARACTERISTICAS INTERNAS:
1- Su
contenido es objetivo o
subjetivo.
2- Utiliza
lenguaje coloquial.
3- Utiliza
modos discursivos:
Definición, demostración, comparación, refutación, aplicación, ejemplificación.
4- Utiliza
prototipos textuales:
narrativo, expositivo.
5- Estilo
sencillo y claro.
Textos persuasivos
Los textos persuasivos tratan de convencer al
lector o al que escucha de hacer o ... _ Los textos persuasivos son
aquellos que estan integrados por enunciados.
TEXTOS PERSUASIVOS
Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.
en otras palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).
(A)SITUACION COMUNICATIVA._ Los textos persuasivos son aquellos que estan integrados por enunciados cuya intencion es la de influir en las acciones del receptor y convencerlo.
Los mensajes pueden ser orales o escritos, si son orales la entonacion, el dominio del tema y el reseptor pueden determinar su efecto.
Si son escritos el dominio del tema y el receptor situacion comuniativa osea el lugar en donde se aplica seria varaible
Es decir:”Cinepolis la capital del cine” su situacion seria el: CINE.
(B)FUNCION APELATIVA (CONTEXTO)._ Su finalidad es persuadir al lector para que adopte una determinada manera de pensar ante ciertos hechos de interés general o actúe de alguna manera en particular.
(C)FUNCION DEL TEXTO (ENUNCIADOR, ENUNCIATARIO, MENSAJE)._ Enunciatario : Es aquella persona que se encuentra a disposicion y alerta a la hora de recibir el mensaje del enunciador.
El enunciador: es aquella persona que envia el mensaje al enunciatario, ejemplificando la cadena de la comunicacion.
Enunciador Enunciatario.
Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.
en otras palabras, inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).
(A)SITUACION COMUNICATIVA._ Los textos persuasivos son aquellos que estan integrados por enunciados cuya intencion es la de influir en las acciones del receptor y convencerlo.
Los mensajes pueden ser orales o escritos, si son orales la entonacion, el dominio del tema y el reseptor pueden determinar su efecto.
Si son escritos el dominio del tema y el receptor situacion comuniativa osea el lugar en donde se aplica seria varaible
Es decir:”Cinepolis la capital del cine” su situacion seria el: CINE.
(B)FUNCION APELATIVA (CONTEXTO)._ Su finalidad es persuadir al lector para que adopte una determinada manera de pensar ante ciertos hechos de interés general o actúe de alguna manera en particular.
(C)FUNCION DEL TEXTO (ENUNCIADOR, ENUNCIATARIO, MENSAJE)._ Enunciatario : Es aquella persona que se encuentra a disposicion y alerta a la hora de recibir el mensaje del enunciador.
El enunciador: es aquella persona que envia el mensaje al enunciatario, ejemplificando la cadena de la comunicacion.
Enunciador Enunciatario.
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